任何一个研究方向都是结合申请人的经历和学术来定位的，不能凭空想象。

比如有的申请人一心从事教育心理工作，而且她的本科和硕士也是教育学或者心理学方向，并且在学术也出了多篇教育心理学的个人发表，这个选择就非常符合。

有的人是研究教育社会学的，多年的工作岗位合适高校里从事教育社会管理工作，并且也有科研成果，未来目标也是致力于这个研究方向，那么这个也是非常符合的。

学校管理方向：

1.educational administration and leadership （教育管理及领导学）

主要研究学校、教育机构和非营利组织的管理，了解教育制度及其政策，提高管理者的理解水平和管理能力。

申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），还要求申请者具有教师资格。

2.curriculum studies （课程设置研究）

主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。

类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。

教学方向：

1.learning and teaching ﹙ 学习与教学 ﹚

它主要研究教学过程中的问题和现象，如课程开发、教育哲学、教师角色、人的发展、教育技术，以及不同种族、宗教信仰和社会阶层的学生遇到的问题。

申请者需要具有教学经验。

学科教育（如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科）

除了学习相关知识和学科背景外，还需要学习，如教育心理学、课程设置，以及性别、种族、宗教等因素对教学的影响。

申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。

2.special education （特殊教育）

主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。

针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请的教师资格书，对于外国学生来说，这一点比较困难。

心理学方向：

1.human development and psychology （人类发展与心理学）

它主要研究人在儿童、青少年和成人不同阶段的心理特征及其与教育的关系。该课程将发展理论与多样化习俗、两性平等、双语教学、识字发展、边缘化群体的学业表现、移民教育、多民族融合、儿童保护、儿童情感发展和人际关系等知识相结合。

申请者需要有相关学科学术背景。

2.childhood studies （儿童研究）

主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。

申请者需要有相关社会学背景，好有与儿童相关的工作经验。

3.educational psychology （教育心理学）

主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。

申请者需要有心理学相关背景，好具有教育相关工作经验。

教育学方向的专业很多，没有全部列举，基本都需要相关学术背景以及一定的工作经验。

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